Công tác xây dựng thư viện chuẩn tiên tiến của trường THCS Hải Lộc

BÁO CÁO

CÔNG TÁC XÂY DỰNG THƯ VIỆN TIÊN TIẾN

TRƯỜNG THCS HẢI LỘC

PHẦN I: ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I. Thuận lợi:

          – Trong những năm qua nhà trường luôn nhận được sự hỗ trợ, quan tâm của Sở GD&ĐT Nam Định, Phòng GD&ĐT Hải Hậu, của Đảng bộ và nhân dân xã Hải Lộc, sự phối hợp của các cơ quan ban ngành địa phương đặc biệt là Hội khuyến học, Ban đại diện cha mẹ học sinh.

          – Đội ngũ: Tổng số 24 CBGVNV (trong đó 19/24 CBCNV là người địa phương)

          – Học sinh: Tổng số học sinh toàn trường năm học 2019 – 2020 là 347 em.

          – Cơ sở vật chất: Điều kiện, phương tiện và trang bị phòng thư viện được đầu tư mang tính chuẩn hóa và từng bước hiện đại.

Trong nhiều năm liền, trường THCS Hải Lộc luôn đạt danh hiệu: “Tập thể lao động tiên tiến” nhiều bằng khen, giấy khen của hội đồng thi đua khen thưởng các cấp. Trường được công nhận đạt Chuẩn quốc gia năm 2014; đạt chuẩn Xanh, sạch, đẹp, an toàn năm 2017; đạt Chuẩn CLGD cấp độ 3 năm 2018;

          – Nhà trường xác định rõ được tầm quan trọng của việc xây dựng Thư viện Tiên tiến, thư viện xuất sắc là nhằm nâng cao trình độ chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và nâng cao kiến thức, vốn sống, vốn hiểu biết trang bị kiến thức cho học sinh trong nhà trường. Được sự chỉ đạo trực tiếp của Phòng GD& ĐT huyện Hải Hậu, sự ủng hộ mạnh mẽ của các ban ngành đoàn thể, sự lãnh đạo chỉ đạo của Đảng ủy, UBND xã Hải Lộc, Ban đại diện cha mẹ học sinh đã giúp nhà trường xây dựng  Thư viện Tiên tiến.

          – Mặt khác với sự say mê học hỏi của các em học sinh, đội ngũ thầy giáo, cô giáo cũng là động lực thúc đẩy việc xây dựng Thư viện Tiên tiến theo đúng quy định của Bộ GD&ĐT đáp ứng nhu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục hiện nay.

II. Khó khăn:

          – Xã Hải Lộc là một xã thuần nông điều kiện kinh tế còn gặp khó khăn, việc đầu tư các loại sách đặc sắc, hiếm, có giá trị về thời điểm lịch sử còn gặp những hạn chế nhất định.

          – Cơ sở vật chất phòng thư viện chưa hiện đại và số lượng, thể loại sách chưa thực sự phong phú, đa dạng và được cập nhật mới

PHẦN II: KẾT QUẢ ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC

I. TIÊU CHUẨN THỨ NHẤT: SÁCH BÁO, TẠP CHÍ, BẢN ĐỒ, TRANH ẢNH GIÁO DỤC, BĂNG, ĐĨA HÌNH

    1. Về sách:  

Tổng số sách: 7.290 bản

        a. Sách giáo khoa:

          – Nhà trường có tủ sách giáo khoa dùng chung cho giáo viên và học sinh với số lượng 3156 bản. Đảm bảo 100% học sinh trong diện chính sách, học sinh nghèo được mượn sách giáo khoa của nhà trường.  Đảm bảo 95% học sinh, đều có đủ 1 bộ sách giáo khoa để phục vụ học tập.

          Đối với giáo viên: Đảm bảo 100% giáo viên trực tiếp đứng lớp có đủ sách giáo khoa để soạn giảng theo khối lớp. Thư viện còn dự trữ mỗi tên sách bình quân 15 bản.

        b. Sách nghiệp vụ của giáo viên:

          – Thư viện nhà trường đủ các loại văn bản, nghị quyết của Đảng, văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước, các văn bản của ngành, liên bộ, liên ngành, các tài liệu hướng dẫn của ngành đối với cấp THCS, nghiệp vụ quản lý Giáo dục THCS, các loại sách giáo viên, sách hướng dẫn, sách bài soạn, sách bồi dưỡng thường xuyên, sách đổi mới phương pháp dạy học  phục vụ tốt công tác tự học tự bồi dưỡng và việc giảng dạy; 100% giáo viên được mượn, đọc sách.

      – Tổng số sách nghiệp vụ hiện có trong thư viện là: 365 bản, có đủ dùng cho mỗi giáo viên, ngoài ra còn có đủ lượng lưu trữ trong thư viện theo quy định.

     – Các sách nâng cao trình độ chuyên môn, các tài liệu bồi dưỡng thường xuyên theo từng chu kỳ:

     + Sách nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên: 01 bộ/giáo viên và 05 bộ lưu tại thư viện.

     + Sách nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học cho giáo viên: 01 bộ/giáo viên và 03 bộ lưu tại thư viện.

     + Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên: 01 bộ/giáo viên và 05 bộ lưu tại thư viện.

     c. Sách tham khảo:

          Có đủ sách tham khảo cho giáo viên và học sinh theo danh mục do Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn.

       – Sách tham khảo của các môn học:

Nhà trường đã bổ sung trang bị đầy đủ sách tham khảo phong phú về chủng loại đáp ứng nhu cầu của giáo viên mỗi lần vào thư viện tìm tài liệu tham khảo nâng cao trình độ của giáo viên đảm bảo mỗi đầu sách có từ 03 bản trở lên.

      – Sách mở rộng, nâng cao kiến thức các môn học:  Bài tập nâng cao Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học từ lớp 6 đến lớp 9; Luyện tập cảm thụ văn học;  Các bài toán phát triển trí tuệ; Toán học tuổi thơ; Mỗi đầu sách có 02 bản trở lên phục vụ cho giáo viên, học sinh được lưu trữ tại thư viện. Năm học 2019 – 2020, nhà trường tiếp tục mua thêm nhiều sách nâng cao phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh trong trường.

     – Sách phục vụ nhu cầu mở rộng, nâng cao kiến thức chung

Tài liệu về các cuộc thi theo chủ đề, chuyên đề được nhà trường rất quan tâm, với mỗi cuộc thi của cấp trung học nhà trường tuyên truyền cho học sinh, giáo viên bằng nhiều hình thức để giáo viên, học sinh tìm hiểu và tổ chức thi giữa các khối lớp, khích lệ phong trào thêm phần sôi nổi. Cuộc thi tìm hiểu “An toàn giao thông” nhà trường đã mua sách: “Tìm hiểu an toàn giao thông” để cho học sinh các lớp mượn tìm hiểu và học luật vào các giờ ngoại khóa và có tổ chức thi giữa các khối lớp.

          Ngoài ra, nhà trường còn đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin,  tìm tài liệu trên Internet cho giáo viên và học sinh để tham khảo, vận dụng trong các cuộc thi và giao lưu các cấp.

     – Các sách công cụ, tra cứu:

Nhà trường có các loại từ điển, các tác phẩm kinh điển phục vụ thiết thực cho việc nghiên cứu của giáo viên.

    – Số lượng sách tham khảo trong thư viện:

Tổng số sách tham khảo trong thư viện là: 1.999 bản.

– Sách tham khảo giáo viên, sách tham khảo học sinh, sách mở rộng kiến thức, sách pháp luật, từ điển, sách giáo dục ATGT.

            – Tài liệu về các cuộc thi theo chủ đề, chuyên đề và đề thi học sinh giỏi các khối lớp.

            – Các sách nâng cao trình độ chuyên môn ngoại ngữ, tin học, các tài liệu bồi dưỡng thường xuyên theo từng chu kỳ

            – Sách nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên : 01 bộ/giáo viên và 03 bộ lưu tại thư viện.

            – Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên: 01 bộ/giáo viên và 03 bộ lưu tại thư viện.

            – Những bài văn hay từ lớp 6 đến lớp 9. Sách tham khảo thư viện phong phú về chủng loại và tất cả các đầu sách đều có từ 3 cuốn sách trở lên.

  d. Số lượng sách thiếu nhi có trong thư viện (truyện tranh, sách đạo đức):

Tổng số sách có trong thư viện là: 1.456 cuốn.

   e. Số lượng sách pháp luật, tra cứu, kho ấn phẩm khác:

Tổng số sách có trong thư viện là: 314 cuốn

  2. Báo, tạp chí, bản đồ và tranh ảnh giáo dục, băng đĩa.

– Nhà trường có các loại báo: Báo giáo dục, báo chuyên đề giáo dục THCS, văn nhân, báo thiếu niên tiền phong, tạp chí Toán học tuổi thơ, tạp chí Văn học và tuổi trẻ,….

– Bản đồ, tranh ảnh giáo dục: Đảm bảo đủ phục vụ tốt việc giảng dạy và học tập, đảm bộ 01 bộ/(bản đồ+ tranh ảnh)/lớp.

– Băng đĩa: Có băng đĩa dạy Tiếng Anh theo chương trình của Bộ giáo dục và đào tạo, các băng dạy minh họa các bộ môn: Toán, Ngữ văn, Nhạc, Lý, Hóa, lịch sử, địa lý, tiếng Anh… theo chương trình sách giáo khoa và băng đĩa bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ.

* Đánh giá tiêu chuẩn về sách báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa: Đạt chuẩn Tiên tiến

II. TIÊU CHUẨN THỨ HAI: CƠ SỞ VẬT CHẤT

   1. Phòng Thư viện

       Khu vực Thư viện của nhà trường có tổng diện tích là 110m2

– Phòng đọc của học sinh: 55m2

– Phòng đọc giáo viên, phòng đọc có kết nối Internet : 55m2

Nền các phòng đọc được lát gạch hoa và giữ phòng sạch sẽ, hệ thống cửa  được lắp đặt hợp lý thuận lợi cho viện đi lại. Phòng đọc được trang bị hệ thống ánh sáng. Độ thoáng mát thuận tiện cho việc đọc sách và mượn sách, báo của giáo viên, học sinh.

– Hai cửa đại hội có hệ thống cánh cửa chắc chắn đảm bảo độ an toàn trong công tác bảo vệ.

– Có nội quy thư viện đặt ở vị trí thích hợp để độc giả đến đọc phải đảm bảo đúng nguyên tắc quy định.

– Có hệ thống điện chiếu sáng và quạt điện đầy đủ.

– Có 01 tủ sách lớn, 06 giá sách, , 01 tủ phích cố định để tra cứu, tìm sách, tài liệu phục vụ cho độc giả.

 Số lượng đầu sách phong phú thu hút được đông đảo các độc giả đến Thư viện đọc sách báo hàng ngày.

       2. Trang thiết bị chuyên dùng:

Nhà trường đã đầu tư mua sắm đầy đủ trang thiết bị chuyên dùng trong thư viện hệ thống bàn ghế, tất cả những trang thiết bị trong thư viện đều được trang trí sinh động phù hợp với lứa tuổi trung học để khích lệ các em có hứng thú mỗi khi vào thư viện đọc sách.

   – Trang thiết bị:

– Có 06 giá sách, 01 tủ phích cố định để tra cứu, tìm sách, tài liệu phục vụ cho độc giả.

      + Bàn đọc giáo viên                              : 10 bộ

      + Bàn đọc học sinh:                                       : 20 bộ

      + Máy vi tính kết nối Internet               : 03 bộ

– Bảng biểu gồm:

      + Nội quy phòng thư viện

      + Lịch hoạt động thư viện

      + Bảng giới thiệu sách mới

      + Lịch đọc của học sinh

      + Các khẩu hiệu trích dẫn một số danh ngôn về sách và văn hóa đọc

– Hồ sơ sổ sách quản lý của thư viện theo yêu cầu chuẩn:

      + Sổ kế hoạch hoạt động thư viện

      + Sổ nhật kí hàng ngày của cán bộ thư viện

      + Sổ danh mục sách thư viện

      + Sổ mượn, trả giáo viên và học sinh ghi chép đầy đủ   

• Đánh giá tiêu chuẩn về cơ sở vật chất: Đạt chuẩn Tiên tiến.

III. TIÊU CHUẨN THỨ BA: VỀ NGHIỆP VỤ

1. Nghiệp vụ:

– Hồ sơ sổ sách của thư viện: có đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định. Các loại sổ sách này được cập nhật đầy đủ thường xuyên.

           – Tất cả các loại ấn phẩm trong thư viện đã được đăng ký, mô tả, phân loại cụ thể rõ ràng, tổ chức mục lục, sắp xếp theo đúng nghiệp vụ thư viện.

2. Hướng dẫn sử dụng thư viện.

– Có nội quy thư viện, qui định cụ thể cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh sử dụng các tài liệu có trong thư viện.

– Cán bộ công tác thư viện có tổ chức biên soạn 2 thư mục phục vụ giảng dạy, học tập trong nhà trường đạt hiệu quả.

– Có biểu đồ phát triển kho sách. Các biểu đồ này được sắp xếp theo trật tự nhất định và được trưng bày triển lãm theo từng thư mục cụ thể đảm bảo tính khoa học và thẩm mỹ cao phản ánh đúng tình hình thực tế và đang phát triển của thư viện.

– Các bảng biểu, tranh ảnh được trưng bày trong thư viện đảm bảo tính khoa học, sáng tạo, thẩm mỹ. Đặc biệt biểu bảng giới thiệu sách mới trong từng tháng đã được cập nhật kịp thời.

        – Hàng tuần, hàng tháng đã theo dõi kế hoạch giáo dục của các khối lớp.

để sắp xếp đồ dùng giảng dạy, tranh ảnh, các thiết bị cần thiết cho từng khối lớp để phục vụ kịp thời, thuận lợi.

– Thường xuyên theo dõi kiểm tra sử dụng thiết bị dạy của giáo viên và học sinh để đánh giá xếp loại về ý thức tự quản chất lượng đồ dùng thiết bị dạy học của từng lớp và đề ra biện pháp bổ sung thiết bị cho giáo viên và học sinh phục vụ nhu cầu tối thiểu của việc dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.

– Tinh thần làm việc nhiệt tình, có ý thức tự học tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt nghiệp vụ về thư viện đã thực hiện nhất quán việc chỉ đạo của nhà trường về việc kiểm kê, thanh lý những ấn phẩm, rách nát, hết hạn sử dụng để bổ sung những ấn phẩm mới theo sự phát triển của sự nghiệp giáo dục nhằm đảm bảo mục tiêu của ngành giáo dục đề ra.

* Đánh giá tiêu chuẩn về nghiệp vụ: Đạt chuẩn Tiên tiến

IV. TIÊU CHUẨN BỐN: VỀ TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG

1. Tổ chức, quản lý:

– Hiệu trưởng nhà trường phân công đồng chí Trần Thị Sen – Phó hiệu trưởng trực tiếp phụ trách công tác thư viện. Hiệu trưởng chỉ đạo thực hiện huy động các nguồn kinh phí trong và ngoài nhà trường để bổ sung sách cho thư viện.

– Đối với cán bộ làm công tác thư viện: Nhà trường cử đồng chí Phạm Thị Diễm Hằng là nhân viên thư viện. Từng học kỳ và cuối năm nhân viên thư viện đã thực hiện báo cáo Hiệu trưởng về tổ chức và hoạt động của thư viện và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng về toàn bộ công tác Thư viện trường học.

– Phối hợp trong công tác thư viện:   

Thư viện trường có mạng lưới cộng tác thư viện gồm có đồng chí Tổng phụ trách đội Nguyễn Thúy Quỳnh, các đồng chí giáo viên, các em lớp trưởng các lớp và Ban đại diện cha mẹ học sinh thường xuyên giúp nhân viên thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu của nhà trường.

2. Kế hoạch, kinh phí hoạt động:

          – Quản lý sử dụng ngân sách, quỹ thư viện theo đúng nguyên tắc quyđịnh.

– Nhân viên thư viện lên kế hoạch mua sách cho học sinh qua từng kỳ học và bổ sung các loại sách cho học sinh và giáo viên, đảm bảo 100% học sinh, giáo viên có đủ sách để học tập và giảng dạy; 100% cán bộ, giáo viên và 80% học sinh thường xuyên sử dụng sách, tài liệu của thư  viện.

3. Hoạt động của thư viện

– Thư viện nhà trường có nội dung hoạt động phù hợp với nhiệm vụ giáo dục toàn diện, với công việc của giáo viên và tâm lý của lứa tuổi học sinh. Thư viện phục vụ tốt các hoạt động ngoại khóa của nhà trường và tổ chức những hình thức hoạt động như: Giới thiệu sách, thông báo sách mới nhập, tổ chức tiết dạy trong phòng thư viện, triển lãm trưng bày sách mới, tranh ảnh… Phối hợp với các bộ phận Đoàn thanh niên, Công đoàn, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Đội thiếu niên để thi kể chuyện theo sách, vận động học sinh làm theo sách… dưới sự chỉ đạo của Hiệu trưởng nhà trường và các cấp quản lý giáo dục.

+ Về mượn sách giáo khoa thực hiện đúng chế độ chính sách và nhu cầu vui chơi học tập của học sinh.

+ Đảm bảo chỉ tiêu 100% giáo viên và 80% học sinh thường xuyên sử dụng sách, báo thư viện.

* Đánh giá tiêu chuẩn về tổ chức và hoạt động: Đạt chuẩn Tiên tiến

V. TIÊU CHUẨN 5 : VỀ QUẢN LÝ THƯ VIỆN

1. Bảo quản:

Sách, báo, tạp chí, bản đồ, tranh ảnh, băng đĩa giáo khoa trong thư viện luôn được quản lý chặt chẽ, đảm bảo mĩ thuật và sử dụng thuận tiện, lâu dài.

Cho mượn và thu hồi đúng lịch, đảm bảo mất mát và hư hỏng ở mức thấp nhất. Những sách cũ, rách nhân viên thư viện có biện pháp khắc phục như dán bọc lại.

– Thường xuyên vệ sinh hàng ngày như lau chùi, quét dọn, tránh  bụi bẩn. Đầu năm học nhà trường đặt thuốc diệt mối do vậy thư viện không bị mối mọt.

– Các loại hồ sơ sổ sách được đóng bọc đẹp, khoa học, bảo quản cẩn thận và thường xuyên cập nhật.

         2. Kiểm kê, thanh lý:

 Nhà trường đã kiểm kê tài sản của thư viện, làm thủ tục thanh lý các ấn phẩm sách hư hỏng, nhàu nát, nội dung thay đổi, sách hết hạn sử dụng theo đúng mục tiêu giáo dục của từng kỳ, từng năm học.

* Đánh giá tiêu chuẩn về chỉ đạo quản lý thư viện: Đạt chuẩn Tiến tiến.

Đánh giá chung: Qua quá trình chỉ đạo và thực hiện xây dựng Thư viện đạt chuẩn Tiên tiến của trường THCS Hải Lộc đánh giá đã đạt đư­ợc đầy đủ 5 tiêu chuẩn đối với Th­ư viện đạt chuẩn Tiên tiến của trường trung học

Vậy đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Hải Hậu, Sở Giáo dục và Đào tạo Nam Định kiểm tra, thẩm định công nhận Thư viện trường THCS Hải Lộc đạt chuẩn Tiên tiến năm học 2019 2020